课程类型

课程名称

编号

授课教师或团队

学分

课程类别

（转型期课程、专业核心课程、方法实践类课程、交叉前沿类课程）

课程简介

（300字左右）

B

外国语文通论

0502B0100

待定

2

转型期基础课程

本课程为我院外国语言文学一级学科各专业硕士生必修课程，旨在介绍外国语言、文学、文化、翻译等研究领域的发展动态及最新科研成果，扩大外国语学院各专业研究生的知识面，拓宽学术视野，提高理论水平。由各专业研究生导师以讲座形式开设。要求课前预习讲座大纲，了解相关背景知识；课上耐心听讲，积极思考；课外认真阅读，提高兴趣。课程考核方式为提交课程论文，要求如下：本课程只要求一篇论文，论文应当严肃、规范，统一包括以下几部分：摘要100－150字；关键词3－5个；正文5000－8000字；必须有引文，注明出处（参考书目）；论文行文必须符合出版要求；做论文时鼓励打通各个讲座内容，不必拘泥于一家；课程论文需在讲座范围内，且不同于本人研究方向；严禁抄袭，抄袭者按不及格处理。

二十世纪西方批评理论

0502B0200

朱刚

2

转型期基础课程

本课程旨在介绍二十世纪西方人文思潮在文艺文化领域里的发展，反映该领域研究的前沿。课程涉及西方主要国家（英、美、法、德、俄）二十世纪文艺文化批评理论的主要流派（俄苏形式主义，马克思主义，精神分析，结构主义，解构主义，后殖民主义，性别研究，文化研究，新历史主义等），阅读代表性文本，讨论其发展逻辑、分析其矛盾或不足之处。要求研究生细读文本，掌握背景，理解术语、概念、主旨，完成思考题和讨论题，力求融会贯通，尽量融入中国批评视角，力求中西古今融会打通。本课程有助于把握外国文学文化，进一步加深对它的理解，掌握语言学、翻译学、文化研究、比较文学和比较文化研究的手段和方法,提高硕士论文撰写的质量。

翻译通论

0502B0300

许钧、曹丹红、刘云虹、高方

2

转型期基础课程

“翻译通论”主要面向外国语学院MTI全体一年级学生和外院翻译方向学术型研究生，也允许跨院系选修。课程围绕对“翻译”的理解，从宏观角度讲述翻译活动的历史、本质、过程、功能、研究，既为初步接触翻译研究的学生奠定理论基础，亦为从事翻译实践的学生提供理论支撑。通过一学期的学习，令学生全面认识翻译、理解翻译，对翻译所涉及的基本问题有所了解，进而形成关于翻译的本质、过程、对象、主体、影响因素、基本矛盾、社会历史功能等方面的系统认识，树立正确的翻译观以指导翻译实践活动的顺利展开。同时循序渐进地引导学生理解翻译、思考翻译，逐步培养学生的翻译理论素养和研究能力。

外国语言学

0502B0400

陈新仁、孔德明、常玲玲、范洁清、李锦花、周丹丹、张翼、李斌等

2

转型期基础课程

本课程简要介绍一百多年来西方语言学主要流派及当代认知语言学、应用语言学的基本理论。其中重点评述索绪尔语言学思想、布拉格学派、哥本哈根学派、美国描述语言学和乔姆斯基转换生成语法、系统功能语言学、当代认知语言学的主要内容、基本思想、研究方法，介绍应用语言学的主要理论，旨在扩大学生的知识面，提高他们的理论水平和文化素养。教学要求：参加本课程学习的同学必须做到不迟到，不缺席，上课认真听讲，积极参与课堂讨论，课外按照要求阅读指定材料，期末按质按量完成书面作业。

C

俄国经典作家作品研读（上、下）

050202C01

具有高级职称的外教

4

专业核心课程

本课程开设一学年。上学期主要研读19世纪的经典作品，下学期重点研读20世纪的重要作品。教学目的：进一步提高研究生阅读、鉴赏、分析文学作品的能力；通过对集各种语言现象之大成的文学作品的阅读，体验俄语语言的丰富性、灵活性，提升研究生的语感，增强在较高层次上掌握文学语言的能力及语言表达能力。教学要求：要求研究生读懂原文作品，把握作品的基本内容，正确认识作品的思想价值和美学价值，并用俄语较为准确地表达自己对作品的理解。教学方式：教师讲解和研究生课堂讨论相结合。使用教材：张建华、任光宣、余一中编著的《俄罗斯文学选集》（外语教学与研究出版社，2001年）。

俄语语言与俄国文化

050202C02

具有高级职称的外教

2

交叉前沿类课程

本课程讲授现代俄语语言学最新研究领域——语言文化学的俄语语言学理论，系统阐述俄语语言文化学的基础理论知识，重点介绍这一新兴领域的学术前沿。课程目的在于使学生能够了解俄语语言文化学的理论体系和研究方法，把握该学科的研究现状和发展趋势。课程内容包括：俄语语言文化学的基本理论框架及其主要研究方向；先例理论，俄罗斯文化中的各种先例现象；定型理论，俄罗斯人思维、行为的定式；语言世界图景理论和观念理论，心智、语言世界图景、观念、观念域等概念，反映俄罗斯民族心智特征的俄罗斯文化基本恒量及其在语言单位、言语和语篇中的体现等；语言个性理论；言语交际理论与跨文化交际等。

俄语修辞学

050202D01

此门课程为C类，但目前编号是D

王加兴

2

专业核心课程

本课程的教学目的和要求：进一步加强俄语专业的研究生对语言及其构造的认识，提升研究生的语言修养、帮助研究生恰当地使用地使用语言、更好地表达思想和感情，提高研究生对语言手段乃至俄语言语作品的鉴赏力。 修辞分析能力。教学内容：俄语修辞学概述，俄语修辞学的对象和任务，词汇修辞，语法修辞，篇章修辞，功能语体（科技语体、公文事务语体、报刊政论语体、文学语体），修辞格（语义修辞格和句法修辞格）。使用教材：自编教材。参考书目：张会森著《修辞学通论》（上海外语教育出版社，2002年），王福祥著《现代俄语辞格学概论》（外语教学与研究出版社，2002年）。

D

俄语语言学理论（上、下）

050202D18

徐来娣

范洁清

4

转型期课程

本课程阐述现代俄罗斯标准语语音、构词、词法、句法、词汇体系的基础语言理论，系统介绍现代俄语语言学各主要分支学科的基础理论知识；重点讲解国内外俄语学界公认的，即当前俄罗斯及我国多数教科书普遍采用的理论观点和体系；适当反映当代俄语语言学理论研究的新成果、新动向。课程目的在于加深学生对俄语语言现象实质以及俄语语言体系的理解，从而有助于实践掌握并正确运用俄语；培养学生独立工作的能力，提高俄语语言理论水平；提高学生自学相关俄语原文文献、撰写俄语语言研究论文的能力。课程具体内容包括绪论、语音学、构词学、词法学、句法学、词汇学、成语学、篇章语言学8个部分。

十九世纪俄罗斯小说

050202D03

赵丹

2

专业核心课程

本课程主要讲述19世纪俄罗斯小说的发展历史，介绍小说主题、人物、艺术手法的变化，促使研究生抓住每一部小说作品的艺术特色，掌握作家的写作特征。本课程研讨的作家作品主要包括：普希金的《上尉的女儿》和《别尔金小说集》；莱蒙托夫的《当代英雄》；果戈里的《狄康卡近乡夜话》、《彼得堡故事》、《死魂灵》；屠格涅夫的《猎人笔记》、《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》；陀思妥耶夫斯基的《穷人》、《罪与罚》、《卡拉马佐夫兄弟》；列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜·卡列宁娜》、《复活》；契诃夫的中短篇小说等。

二十世纪俄罗斯小说

050202D04

赵丹

2

专业核心课程

    本课程主要讲述20世纪俄罗斯小说的发展历史、当代社会与文化对小说主题、人物、艺术方面的影响，作家与政权之间的关系，了解1917年后俄罗斯文学的变化及小说创作的变化，促使研究生抓住每一部小说作品的艺术特色，掌握作家的写作特征和生存困局。本课程研讨的作家作品主要包括：高尔基的《母亲》和《克里姆·萨姆金的一生》；布宁的《旧金山来的先生》及其他中短篇小说；社会主现实主义艺术创作手法的提出及其基本内涵、主要代表作品；扎米亚京的《我们》及20世纪的反乌托邦小说；布尔加科夫的《魔鬼纪》、《狗心》、《不祥的蛋》；普拉东诺夫的《地槽》、《切文古尔》；帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》；索尔仁尼琴的《伊凡·杰尼索维奇的一天》、《癌病房》；拉斯普京的中短篇小说等。

俄国文学专题

050202D08

具有高级职称的外教

2

专业核心课程

    本课程聚焦俄罗斯文学领域的专题研究，由外教根据自身的研究特长设置每个学期的教学内容。总的说来，课程内容包容性强，从小说到诗歌作品、从文学范式到文学流派，从文学团体到创作个体、从传记到文学评论，无一不有所涉及。研究生在整体把握俄罗斯文学发展历史的基础上，可以借助该课程加深对某些文学现象的理解，在与外教的交流中发现当代俄罗斯文学的研究手法、研究热点，确立自己的研究方向，对俄罗斯文学形成更加理性的认识。

现阶段俄罗斯文学

050202D11

段丽君

2

专业核心课程

本课程的教学内容是讲解现阶段俄罗斯文学的潮流趋势，研读分析代表性作家的作品。教学目的在于使学生：1. 了解现阶段俄罗斯文学的基本状况（包括：对二十世纪俄罗斯文学的继承与发展），主要文学潮流趋势及代表性作家作品；2. 了解国内外对这些作家作品的研究现状；3. 在研读作品及评论的基础上，形成对该作家作品、对现阶段俄罗斯文学的认识。教材自编，教学过程采用讲授、阅读、讨论相结合的方式。课程考核以书面形式完成：提交现阶段俄罗斯文学相关的作家作品的读书报告或研究综述。

俄国文学名著修辞分析

050202D10

王加兴

2

专业核心课程

本课程的教学目的：通过实例分析，进一步提高研究生赏析俄语文学作品的能力，帮助研究生准确把握俄罗斯经典作家及其代表作品的修辞特色和语言风格。教学内容：通过分析作品的人物语言和作者语言，具体考察作品中所使用的修辞手段以及所形成的语言特色。分析的作品既有19世纪的文学名著（如普希金的诗歌、果戈理的《死魂灵》和《钦差大臣》、屠格涅夫的《父与子》和《猎人笔记》、契诃夫的《樱桃园》），也有20世纪的文学经典（如肖洛霍夫的《人的命运》、阿赫玛托娃的诗歌、帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》），兼顾小说、诗歌、戏剧等各类文学体裁。使用教材：王加兴编著的《俄罗斯文学修辞特色研究》（北京大学出版社，2004年）。

新闻俄语

050202D13

张俊翔

2

方法实践类课程

本课程讲述俄语大众媒体语言运用的总体规律，利用现代化多媒体教学手段提高学生理解和接受俄语新闻语篇的技能，培养学生写作新闻语篇的能力。教学内容包括：1. 介绍当代俄罗斯大众传播媒体的概况，简述媒体语言的主要特点；2. 利用影音和报刊资料分析俄语新闻语篇的结构特征，辅以适量听说和阅读练习；3. 实时收听和收看体裁与题材各异的广播及电视新闻，现场阅读体裁与题材各异的报纸新闻，在讲解语言难点的基础之上通过听写、问答和复述等方式检查对语篇的整体理解情况，加强就指定新闻话题进行连续交谈和独立发言的训练；4. 新闻语篇写作训练，围绕话题确定、材料收集、语篇布局、正确表达四个方面进行。

高级口语（上、下）

050202D17

外教

2

方法实践类课程

本课程进一步发展学生在各种交际场合的口头表达能力，培养学生根据谈话主题的难易程度在无准备或稍做准备的情况下完成高质量的对话和独白。教学内容包括：1. 使学生掌握不同交际场合使用的固定句式和语音语调形式；2. 扩大学生针对不同谈话主题的词汇量；3. 培养学生在科学研讨中的口语表述能力；4.使学生了解当代俄罗斯青年的俚语和口头语。本课程分为两个单元。第一单元为专业技术领域交际，第二单元为日常交际及正式和官方场合交际。

论文写作研讨

050202D16

外教

2

方法实践类课程

本课程的教学目的是使硕士研究生明确毕业论文及一般学术论文的写作要求与写作规范，在了解学术研究的逻辑规则的基础上掌握学术论文写作的基本原则、方法、技巧。教学内容包括：学术论文的种类，学术论文的选题，材料的搜集、分析和整理，论文整体框架的架构，论点和论据的设置与安排，论文的语言和书写格式，引文和参考书目的规范，标题、目录、内容摘要和关键词的撰写，毕业论文答辩的注意事项。课堂教学包括理论讲解、实例分析、集体讨论等，学生需要完成读书报告、文献综述、论文摘要等书面作业。