2018南京大学考研英语：教你如何突破长难句

要读懂长难句一般和以下几个方面紧密相连——主干的识别，词义的把握，重要结构的积累。接下来我们分别来看一下。

一、主干的识别

如何识别句子的主干呢？这就落实到对谓语动词的识别上。简单句只有一套主谓结构，也就是只有一个谓语动词。而长难句是由多个简单句组合而成的，谓语动词的个数决定了简单句的个数。记住一点，再复杂的句子只能有一个主句，且主句前无引导词，所以在确定一个句子的主干前，把句中所有的引导词和谓语动词全部圈出来，两两配对，有一个引导词后面匹配的必然会有一个谓语，最后剩下的为核心的谓语动词，即主句的谓语。谓语一旦确定之后，往前找离它最远的独立名词是句子的主语，此时主干就可以确定。

二、词义的把握

识别出主干，只是读懂句子的第一步，要想真正弄懂句子传达的含义，还需精确的把握句中单词的含义。一个单词除了有本义之外，还有语境含义，引申含义，熟词僻义。比如，pool这个单词，它作为名词是我们所熟知的，“池塘”，但是真题中，经常考查的含义是作为动词来考查的，即为“收集，汇集”。再比如school这个词，除了有“学校”这层含义外，还有“学派”，“流派”的意思。所以文都英语老师提醒大家，基础阶段一定要注意单词含义的积累。

三、重要结构的积累

很多时候，我们发现，句子结构没有问题全搞懂了，单词也全认识，但就是读不懂句子的含义，究其根源在于，很多单词组合在一起后，会形成固定搭配，会组合成一些重要的结构。这些结构如果我们平时不注意积累的话，依然会形成阅读的障碍。比如，more A than B, less A than B 这些结构出现在句中时，什么时候按比较结构理解，什么时候理解成平行结构，这些都是各位考生需要总结积累的。

万丈高楼平地起，知识是一点点积累起来的，考研是个漫长而又持久的过程，希望各位同学笃定目标，踏实前行。