（一）语言知识

1.语法知识

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

—————————李老师插入解读——————

语法知识属于考研基础知识范畴，记得一个学生把单词说背了25遍，但是语法几乎没有学过，考完英语他和我说，老师，我看懂文章了，我说你和我说说文章的故事情节，最后发现和我看的是两片完全不同的文章，他用自己的语序和逻辑重新架构一篇新的文章，但是我要感谢这个学生，他道出了语法主要考察大家两个纬度的内容：语序和逻辑。

主要表现在长难句分析的从句里，即，六大从句

前五种从句，主从、宾从、表从、同从和定从是“语序”考点的载体，尤其是同位语从句和定语从句前置或后置或逻辑译法是体现中英语差异的关键，所以大家学会语法的“语序”部分是有助于阅读速度和翻译能力的提升，针对阅读这个题型非常有针对性。

第六种从句，状从是“逻辑”考点的载体，最长考的逻辑有：让步（转折）、因果、目的和条件，这对于解决传统阅读和阅读新题型以及翻译很有帮助。

举例：

2011-1

One of the reasons why the appointment came as such a surprise, however, is that Gilbert is comparatively little known. Even Tommasini, who had advocated Gilbert’s appointment in the Times, calls him “an unpretentious musician with no air of the formidable conductor about him.” As a description of the next music director of an orchestra that has hitherto been led by musicians like Gustav Mahler and Pierre Boulez, that seems likely to have struck at least some Times readers as faint praise.

2. Tommasini regards Gilbert as an artist who is

(A) influential.

(B) modest.

(C) respectable.

(D) talented.

这道题定位到Even后面的句子，但是大家发现紫色部分应该是答案出处，但是我们发现unpretentious和formidable是不认识的超纲词汇，所以我们是通过Even通才能得出正确答案，你知道这是为什么吗，加我的微信（15022281372），给我发送“答案”，我告诉你；如果你知道答案，欢迎你和我进一步交流。

2.词汇

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见附录1、2）。

除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

——————李老师插入解读—————

词汇的复习，我一直认为应该放在句子里背诵，但是这是一家之言，因为我曾经拿着单词书啃单词的时候发现很痛苦，感觉没有个尽头，我每次从A往后背到C就背不下去了，于是聪明地开始从Z开始背，一看三个单词，还特别高兴地和我妈说，我三分钟背完了一个字母的单词，但是发现从Z背到前面的S就背不下去了，于是合上书开始玩“CS”。这个怪圈一直困扰着我，直到我发现我背不下去的原因其实是因为A字母的第一个单词是abandon，这就是诅咒啊，abandon放弃，一开始就叫我放弃，在绝望种寻找希望，人生终将绝望，哈哈，开个玩笑，其实我觉得最好的背单词方式是放在“句子”里，句子有“桥段”或剧情，所以很容易通过故事情节记住里面单词的含义。大家之所以一直不敢在句子里面背单词是因为无法直面“句子”，背单词是有成就感的，一个单词背下来就像打败了一个小怪兽，但是句子则很复杂，关键还需要“语法”，这就不爽了，所以大家应该克服对“长难句”的恐惧。

考纲里面说考单词的很多方面

同义词，近义词的考点主要针对大家能否识别出传统阅读中同义替换：prejudiced=biased

词汇的搭配：

regard A as B=refer to A as B=describe A as B=elect A as B=use A as B=…;

peer into=look into; be ignorant of=don’t know; intellectual investigation=intellectual study

词根词缀：

举例：

2011-4

It’s no surprise that Jennifer Senior’s insightful, provocative magazine cover story, “I love My Children, I Hate My Life,” is arousing much chatter—nothing gets people talking like the suggestion that child rearing is anything less than a completely fulfilling, life-enriching experience. Rather than concluding that children make parents either happy or miserable, Senior suggests (that) we need to redefine happiness: instead of thinking of it as something that can be measured by moment-to-moment joy, we should consider being happy as a past-tense condition. Even though the day-to-day experience of raising kids can be soul-crushingly hard, Senior writes that “the very things that in the moment dampen our moods can later be sources of intense gratification and delight.”

1. Jennifer Senior suggests in her article that raising a child can bring

(A) temporary delight.

(B) enjoyment in progress.

(C) happiness in retrospect.

(D) lasting reward.

这是2011年的一道阅读题目，如果你知道retro=back，那你就可以通过紫色的部分，得出答案，想知道具体细节吗，加我微信（15022281372），毫不留情，毫无保留的倾囊相授你更多知识。

（二）语言技能

1.阅读

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：

1）理解主旨要义；

2）理解文中的具体信息；

3）理解文中的概念性含义；

4）进行有关的判断、推理和引申；

5）根据上下文推测生词的词义；

6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；

7）理解作者的意图、观点或态度；

8）区分论点和依据。

——————李老师插入解读—————————

大家也应该学会如何猜生词，考纲第一句说“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”，这些超纲词汇大家应该学会如何猜，

例如：

2005-1

Everybody loves a fat pay rise. Yet pleasure at your own can vanish if you learn that a colleague has been given a bigger one. Indeed, if he has a reputation for slacking, you might even be outraged. Such behavior is regarded as “all too human,” with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance.

大家上面看到的是2005第一篇阅读的一句话，你们可否猜猜紫色的单词grievance是啥意思，在不借助字典的情况下。

而后面考纲所展现出的内容是“新东方”根据考纲总结的“题型”解题技法，逐一各个击破。

1）理解主旨要义；

对应主旨题：需要大家找到文章关键词。

2）理解文中的具体信息；

对应细节题：定位是第一要义，而且要“多点定位”，这个是我课程的核心。

3）理解文中的概念性含义；

对应推断题：了解怎样用概括方式编写正确选项，这个也是我课程的核心，难度较大。

4）进行有关的判断、推理和引申；

对应推断题：适当推理，但是不要推理过度，这个也是我课程的核心，难度较大。

举例：

原文：我讨厌你，但是我为了我的事业必须接近你。[原文]

答案：我对你的感情很复杂。[推理]

5）根据上下文推测生词的词义；

对应词义题：问超纲单词或熟词僻意。

举例：

原文：我昨天没怎么准备，今题只好进行即席演讲。

答案：即席演讲=没有准备好的演讲 [通过上下文分析]

6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；

对应新题型：了解两种逻辑关系（亚里士多德三段论和黑格尔的小逻辑）

7）理解作者的意图、观点或态度；

对应主旨题或态度题：不仅了解作者的态度，有时候还需要了解非作者，即，其他人态度。

8）区分论点和依据。

对应例证题：分析文章例子所证明的观点，正所谓“醉翁之意不在酒”。